C2-2连我都不相信自己 (第4/4页)

，奇怪，吴老师是新来的，而且也才开学三周，书本怎麽被Ga0得这麽破？

    「今天要讲的是下周一的进度。」吴苋的声音打断了她的疑惑，她抬眼一看，笔电上的简报已经开好了，首页写着大大的「植物T的组成层次」。

    吴苋清了清喉咙，进入讲课状态：「上次讲完了生命的演化，今天开始要进入植物这个主题，首先，植物就和动物一样，由细胞构成组织......」

    明明前一晚睡得很饱，但听着老师平铺直叙的语调，庄欣澄竟忍不住想打哈欠，为了掩盖这GU冲动，她低下头根据主题翻开课本到目前讲解的部分，看见内容的刹那，瞌睡虫竟全被惊讶的情绪给吓跑了──书上布满密密麻麻的手绘图、表格与文字，简直要b课本内文还丰富，她一页接着一页不停往後翻，自顾自地把课本当成了漫画书，读得津津有味。

    「咳咳，庄同学，到目前为止有什麽不懂的吗？」吴苋本来想睁一只眼闭一只眼，但对面翻书的唰唰声实在有点g扰到他了。

    庄欣澄尴尬地停下动作，「呃，没有......」

    「那我就继续了，薄壁细胞是用来合成养分与储存物质的......」

    对了，她可是来帮助老师改进教学的，应该要专心一点！庄欣澄重新将注意力放回简报上，可惜不出五分钟，又不由自主进入发呆模式，望着电脑萤幕上一张张JiNg美的图片与整理清晰的表格，庄欣澄不禁感到纳闷，根据老师的笔记来看，他备课得非常充分，可是为什麽教学的结果是这样呢？